Formation - Analyse d’accident – méthode de l’arbre des causes
Programme
La formation Analyse d’accident – Méthode de l’arbre des causes permet aux responsables sécurité, managers et référents HSE de comprendre et d’appliquer une démarche structurée d’analyse d’accident. Basée sur les recommandations de l’INRS (ED 429), elle enseigne comment identifier les causes directes, indirectes et profondes d’un événement indésirable, à partir des faits observables, sans recherche de faute. Cette méthode, centrée sur la logique de prévention, favorise la mise en œuvre d’actions correctives efficaces et durables.
Taux de satisfaction moyen 2026 :
- Taux de complétion : Données à venir
- Taux de satisfaction à froid : Données à venir
- Taux de satisfaction à chaud : Données à venir
- Taux d’insertion global : Données à venir
Objectifs pédagogiques :
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
-
Recueillir les informations nécessaires à l’analyse d’un accident ou d’un incident.
-
Distinguer les faits objectifs, les interprétations, les jugements et les opinions.
-
Reconstituer l’enchaînement des événements ayant conduit à l’accident.
-
Construire un arbre des causes structuré à partir d’un cas concret.
-
Identifier les causes techniques, humaines, organisationnelles et environnementales.
-
Proposer des actions correctives et préventives adaptées au contexte de l’entreprise.
-
Formaliser les conclusions de l’analyse dans une logique de prévention et d’amélioration continue.
Programme de formation :
1. Comprendre les enjeux de l’analyse d’accident
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Définition d’un accident, d’un incident et d’un presque-accident.
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Différence entre accident du travail, événement dangereux et situation à risque.
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Objectifs d’une analyse d’accident en entreprise.
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Enjeux humains, organisationnels, réglementaires et économiques.
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Place de l’analyse d’accident dans la démarche globale de prévention.
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Limites d’une analyse centrée uniquement sur la faute ou le comportement individuel.
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Intérêt d’une approche systémique et factuelle.
2. Préparer l’analyse après un accident ou un incident
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Premières actions à mener après un événement.
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Sécurisation de la situation et préservation des éléments utiles à l’analyse.
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Identification des personnes à interroger.
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Recueil des informations disponibles : témoignages, documents, photos, procédures, consignes, équipements, environnement de travail.
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Rôle des différents acteurs : manager, référent sécurité, HSE, CSE/CSSCT, direction, salariés concernés.
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Conditions d’un recueil d’informations fiable et non culpabilisant.
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Points de vigilance dans la conduite des entretiens.
3. Recueillir et qualifier les faits
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Différence entre fait, opinion, supposition, jugement et interprétation.
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Méthodes de questionnement pour clarifier les informations.
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Reformulation et validation des faits recueillis.
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Identification des éléments techniques, humains, organisationnels et environnementaux.
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Classement des informations utiles à la construction de l’analyse.
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Erreurs fréquentes : raccourcis, biais de jugement, recherche prématurée d’un responsable, confusion entre cause et conséquence.
4. Construire l’arbre des causes
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Principe de la méthode de l’arbre des causes.
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Logique d’enchaînement des faits.
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Identification du fait ultime.
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Recherche des antécédents nécessaires.
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Construction progressive des liens de causalité.
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Représentation graphique de l’arbre.
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Vérification de la cohérence de l’analyse.
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Distinction entre causes immédiates, causes profondes et facteurs contributifs.
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Lecture collective et validation de l’arbre.
5. Identifier les causes profondes et les facteurs organisationnels
-
Analyse des facteurs techniques : matériel, équipement, outils, environnement.
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Analyse des facteurs humains : gestes, perceptions, habitudes, fatigue, communication.
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Analyse des facteurs organisationnels : procédures, formation, encadrement, charge de travail, planification, maintenance, consignes.
-
Analyse des facteurs environnementaux : bruit, éclairage, circulation, encombrement, coactivité.
-
Identification des failles de prévention.
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Lien entre causes identifiées et mesures de prévention existantes.
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Dépassement de la logique “erreur humaine” pour rechercher les conditions ayant rendu l’accident possible.
6. Définir un plan d’actions correctives et préventives
-
Différence entre action immédiate, action corrective et action préventive.
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Critères d’une action efficace : adaptée, réaliste, mesurable, suivie dans le temps.
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Hiérarchisation des actions selon le niveau de risque et l’impact attendu.
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Désignation des responsables et des échéances.
-
Suivi des actions dans le temps.
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Intégration des actions dans le DUERP, le plan d’action sécurité, les causeries sécurité et les retours d’expérience.
-
Communication des enseignements auprès des équipes.
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Contribution de l’analyse d’accident à l’amélioration continue.
7. Restituer l’analyse et capitaliser sur le retour d’expérience
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Présentation synthétique de l’analyse.
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Restitution auprès des équipes, de la direction ou des instances représentatives.
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Posture à adopter : prévention, objectivité, absence de culpabilisation.
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Formalisation des conclusions.
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Suivi des actions dans le temps.
-
Exploitation des accidents, incidents et presque-accidents comme outils de progrès.
-
Capitalisation des enseignements pour éviter la récurrence.
Moyens d’encadrement :
Nos formateurs attestent de parcours professionnels significatifs en lien avec l’action de formation et de compétences pédagogiques leur permettant de dispenser ce programme.
Accessibilité et délais d’accès :
- Contact pédagogique : Maud Hoffmann – maud.hoffmann@axio-formation.com (également référente handicap).
- Contact administratif : Emilie Vannieuwenborg – emilie.vannieuwenborg@axio-formation.com.
- Pour toute inscription, veuillez remplir le formulaire de contact sur le site Axio Protech. Vous serez recontacté par notre service commercial.
- Délai d’accès : 3 semaines.
- Processus : recueil du besoin, validation des prérequis avec entretien et diagnostic initiaux afin d’adapter le parcours et valider le projet, devis ou convention, convocation. La motivation du candidat et la cohérence de son projet professionnel sont évaluées lors d’un entretien de positionnement.
Modalités d’accès aux personnes en situation de handicap :
Nous étudions les actions pouvant être mises en place pour favoriser l’apprentissage via un questionnaire réalisé avant la formation. Celui-ci permet d’identifier les besoins spécifiques de l’apprenant et d’envisager les aménagements nécessaires : organisation du parcours, adaptation des supports pédagogiques, modalités d’évaluation, accessibilité des locaux ou des outils numériques. Nous nous appuyons également sur un réseau de partenaires locaux afin de proposer des solutions adaptées à chaque situation.
Équipe pédagogique :
Notre équipe pédagogique maîtrise l’ensemble des thématiques abordées dans les différentes formations proposées. Les contenus de formation sont conçus en cohérence avec les exigences réglementaires, normatives et opérationnelles propres à chaque domaine d’activité. Qu’il s’agisse de sécurité au travail, habilitations électriques, prévention incendie, risques chimiques, logistique, conformité réglementaire, QHSE, cybersécurité ou management de la prévention, les programmes sont élaborés à partir des obligations légales en vigueur, des référentiels métiers et des bonnes pratiques professionnelles afin de garantir des compétences directement applicables en entreprise.
Moyens pédagogiques et techniques :
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En présentiel :
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Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation ou en entreprise
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Documents supports de formation projetés
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Modèle vierge d’arbre des causes.
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Exemple d’arbre des causes complété.
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Etudes de cas concrets
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Quizz et activités collectives en salle
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Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
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En distanciel :
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Classes virtuelles via l’interface Digiforma
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Support de formation partagé
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Activités d’entrainement en synchrone
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Etudes de cas concrets
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Messagerie instantanée permettant de dialoguer avec le formateur et les autres apprenants (si collectif)
-
En intra-entreprise, les exemples et exercices peuvent être adaptés à l’environnement réel de l’entreprise : quais, zones d’attente, entrepôts, flux piétons/engins, organisation interne, protocole de sécurité et consignes spécifiques.
Public
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Responsables HSE / QHSE.
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Référents sécurité.
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Managers de proximité.
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Chefs d’équipe.
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Responsables de site.
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Membres du CSE / CSSCT.
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Responsables maintenance, production, exploitation ou logistique.
-
Toute personne amenée à participer à l’analyse d’un accident, d’un incident ou d’un presque-accident.
Pré-requis
-
Aucun prérequis technique.
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Une première connaissance des principes généraux de prévention, du DUERP ou des pratiques sécurité en entreprise est recommandée.
Évaluation
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Feuilles d’émargement.
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Autoévaluation de positionnement en début et fin de formation.
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Exercices pratiques tout au long de la formation.
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Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid.
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Remise d’une attestation de réalisation en fin de formation.
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Évaluation finale des acquis réalisée le jour de la formation, en fin de session, permettant de vérifier la capacité du participant à identifier les risques, adopter une posture de prévention, contribuer à la réduction des risques d’accidents, humains et organisationnels pour l’entreprise et proposer des actions correctives adaptées.
Cette évaluation comprend :
-
Une étude de cas professionnelle ou une mise en situation courte.
-
Un QCM de validation portant sur les notions clés.
-
Cette formation ne délivre pas d’habilitation réglementaire spécifique. Elle vise à structurer ses analyses d’accidents et de presque-accidents et améliorer la pertinence des plans d’actions sécurité. L’organisme Axio PROTECH forme et évalue les participants dans le cadre de mises en situation pédagogiques. L’employeur reste responsable de l’application des procédures internes, des autorisations nécessaires et des conditions de sécurité sur le site.
Analyse d’accident – méthode de l’arbre des causes
Ne laissez plus un accident sans apprentissage
Apprenez à investiguer, comprendre et agir avec méthode grâce à l’arbre des causes.
Inscrivez-vous dès aujourd’hui à la formation “Analyse d’accident – Méthode de l’arbre des causes” et transformez chaque événement en opportunité de progrès.
Lieu
Présentiel (France entière) ou Distanciel
Prix
Durée
Analyse d’accident – méthode de l’arbre des causes
Ne laissez plus un accident sans apprentissage
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Lieu
Présentiel (France entière) ou Distanciel
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Lieu
Présentiel (France entière) ou Distanciel
Prix
Durée
Disponible sur Axio Learning
FAQ
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à votre question ?
Qu’est-ce que la méthode de l’arbre des causes ?
À qui confier l’analyse d’un accident ?
Peut-on utiliser cette méthode pour les incidents sans blessure ?
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